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多米诺骨牌搭建教案

文章出处:武汉拓展训练 │ 网站编辑:诚智拓展 │ 发表时间:2017-07-16 11:15

  活动内容:用骨牌摆汉字或图案。

  知识目标:

  1、让学生了解多米诺的历史以及多米诺图案的设计方法;

  2、掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。

  能力目标:

  1、通过多米诺活动培养学生的毅力与创造力; 2、增强学生的自信心与受挫能力。

  情感目标:

  1、提高竞争意识和团体合作精神;

  2、提高艺术修养和对科学的兴趣;

  活动重点:掌握多米诺的基本码放方法和图案码放方法。

  活动难点:如何完成全班同学的图案连接。

  活动规则:先摆出汉字或图案,然后摆出导火索。

  活动准备:文字图案、码尺、骨牌、录像。

多米诺骨牌搭建教案

  注意事项:

  (1)整个活动不要大声喧哗,活动中少走动,走动要看清脚下;

  (2)把手表、钥匙扣等所有可能掉下来的东西全部放到一边。

  (3)拿牌要低,放牌要轻,不允许扔牌,码放时一定要注意自己手脚和周边东西所在位置;

  (4)码放时,码尺离图案要保持一定的距离

  (5)两个人组成的一个小组做好分工,相互鼓励,相互协作。 此次活动一个班集体就是一个整体,大家都要把自己放到班级体主人的位置,放好每一枚骨牌,你要记住你码放的每一枚骨牌不仅为了自己,为了自己两个人的小组,而是为了整个班级集体的荣誉。

多米诺骨牌搭建教案

  活动过程:

  1、导入:

  同学们好:

  多米诺骨牌起源于我国古代宋朝,当时的玩法是把骨牌上点数相加再比大小,民间又称“牌九”。1849年8月16日,一位意大利传教士把这种骨牌带回米兰,并且把它作为礼物送给他最小的女儿小多米诺,小多米诺很快就喜欢上它,因为她发现了新的玩法,如果按点数的大小等距离地排列,很能锻炼人的意志和耐力。

  多米诺为了让更多人玩上这种游戏,他制作了大量的木制骨牌。不久,这种游戏就迅速在意大利及整个欧洲传播开来。后来,人们为了纪念多米诺,就把这种游戏称为多米诺骨牌游戏。到19世纪,多米诺已成为一种世界性游戏,在非奥运动项目中,它是知名度最高,参加人数最多,扩展地域最广的体育运动。

  多米诺游戏是多人运动,所以它不仅能培养人们的静心,耐心,同心,创新多的精神,更能培养人们团结互助的精神,集体主义精神,永不气馁的精神,超越自我的精神,其教育意义是不言而喻的。

  2、观看多媒体:

  (1)要求同学们看清指导老师示范的单直线、双直线、曲线以及文字图案的码放和连接。

  (2)欣赏两次在北京冲吉尼斯记录的录像。

  (3)在观看到文字图案与主线相接时,教师强调连接顺序和注意点。

  3、码放规则(讲解与示范)

  多米诺骨牌的码放:为了准确击倒骨牌,两张骨牌之间的距离一般可相当于一张骨牌的厚度多一点。

  线型码放是将骨牌按一定的间距排成直线或曲线,多适用于初学者进行基础训练。它锻炼和培养参与者码牌的熟练性。

  A、我们首先学习的是徒手直线的码放。

  直线码放的要求比较简单,等距直线摆开即可。

  B、接下来我们一起来看看曲线的码放。

  曲线码放要求难度比较大,曲线码放时,骨牌间距要较直线小一些,每个骨牌之间是相切的,且根据弧度大小做适当调整。

  C、学好了直线和曲线的码放以后我们一起来看一看图案的码放。

  图案码放是根据骨牌颜色的不同,分行排列组合成文字及图案。

  我们一起来看一看你们拿到的文字图案,它是由256个小的方格组成。在这里256个方格我们就用256枚骨牌代替。现在拿到的是两种颜色的骨牌。我们以一种颜色为底,另一种颜色为字。我们总的码牌个数是16╳16个,第一排跟第二排全部是底色,也就是一二两排各码放16块底色骨牌,第三排底的部分还是用底色,出现了用粗实线框出的字的部分,我们用另一种颜色码放,也就是图案中的所有实线小方格全部用底色代替。所有的虚线小方格用字色代替。

  在码放的过程中可借用专用工具尺进行图案码放。这样可以节省时间,而且较为整齐。每个码尺的码牌个数为16个,所以我们只要一个码尺就可以完成一排的码放任务了。

  完成了第一排以后紧接着完成第二排,第三排,一直码放到16排,一个正方形的文字图案就出现了。

  今天我们的主要活动内容就是每2人组成的一个小组完成256枚骨牌所组成的文字图案。然后把文字图案连接到一枚骨牌上,最后小组与小组再连接起来,这样整个班集体的4千多枚骨牌就连接到一枚骨牌上,我们只要击倒一张骨牌,所有的骨牌就能依次被击倒。

  D、主线与图案的连接方法

  下面我们所要做的就是图案与主线的连接,如何把256枚骨牌所组成的文字图案连接到一枚骨牌上。

  完成了文字图案的同时,在图案的外围就出现了一个由16枚骨牌横面并列而完成的一个横面。我们把这个横面分成组,每组四枚骨牌,我们在四枚骨牌的中间放上三枚骨牌,三枚的中间放上二枚骨牌,二枚骨牌的中间放上一枚。这样我们只要推倒一枚骨牌,就能击倒后面的4╳16枚骨牌。分成四组,我们就做四次。这样我们把最前面的四枚骨牌连接到一枚骨牌上,现在只要击倒一枚骨牌,所有的骨牌就会被击倒。方法就是:距离四枚骨牌5~6枚骨牌的距离放上一条双直线,然后把最前面的四枚骨牌连接到这条直线上,这样一个小组的码放任务就完成了。最后我们把所有的双直线连接起来,这样我们所有班级的骨牌就连接起来了。

  多米诺骨牌竞赛活动是一项集细心、耐心、毅力、团队精神于一体的活动。在整个活动过程中任何一张骨牌的码放不当,都可能导致前面码放的所有的骨牌全部倒掉,前面所有的辛苦劳动全部白费!一切都要从零开始。

  4、鼓励动员

  我希望,我也相信你们今天给我们的活动室留下的不是一次又一次的中间倒牌的惋惜声,而是最后成功的欢呼声。我相信最后你们的班主任会为有你们这样一个具有很强团队精神的团队而感到自豪的!

  我们最后会选出我们班级的冠军团队,你们班级的冠军团队能不能刷新我们的记录,我们班级体怎么样?就看你们的表现! 5.学生活动参与

  (1)徒手直线,曲线码放练习;

  (2)连接班级的所有直线并倒牌,享受第一次成功的喜悦; (3)码放由256枚骨牌所组成的文字图案,并连接所有的图案体验成功。

  5、整理骨牌并放好。

  活动总结:

  a、学生交流,男生、女生各一名出来谈谈活动体会。

  b、教师总结。

  c、教师点评本次活动情况。

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