四渡赤水战役，是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。在毛泽东主席、周恩来副主席、朱德总司令等指挥下，中央红军采取高度机动的运动战方针，纵横驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻找战机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔滇边境的狂妄计划，红军取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
毛泽东运筹帷幄，合理运用手下军官将领，一举完成四渡赤水的惊天壮举。凸显出超高的军事战略眼光，体现出超强领导力。带领自己的团队完成一个又一个不可能完成的挑战，打造出属于新中国的辉煌。让我们一起重走先烈们走过的征途，在艰苦的环境中探寻领导力的打造与提升。
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创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。
为在茫茫黑暗中把自己的心拿出来燃烧，发出生命的微光。带领团队走向胜利的辉煌和创造更多的奇迹!
打造像红军一样的团队!
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运用课程之具体情境设计，帮助培养对于团队工作动力之认知与了解，增强自身参与团队工作贡献的认知。
透过引导师以「引导讨论技术」(facilitation skill)带领参与之 成员进行分享讨论(debrief)，引导成员自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为，将如何影响整个团队的动力
经由「经验学习循环」(experiential learning cycle)，由具体设计的情境中，让参与者沉浸在因体验而获得知识的体验情景中，一再强化个人之体认并透过概念化及模拟的过程，将经验移转到真实的工作情境。
强调如何「跳出制式框框」(out of box)的思考，创意思维。
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